KATA PENGANTAR

 

     Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat dan karunia-Nya kami dapat menyelesaikan makalah kami yang berjudul “UJI MAKANAN DAN UJI GLUKOSA URINE”.

   Dalam makalah ini kami menjelaskan mengenai pengertian secara umum. Adapuan tujuan kami menulis makalah ini yang utama untuk memenuhi tugas dari Ibu Guru kami dalam mata pelajaran KIMIA. Di sisi lain, kami menulis makalah ini untuk mengetahui lebih rinci mengenai kandungan zat yang terdapat pada makan DAN KADAR GULA YANG TERDAPAT PADA URINE.

   Kami menyadari makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu,diharapkan kritik dan saran pembaca demi kesempurnaan makalah kami untuk ke depannya.Mudah-mudahan  makalah  ini  bermanfaat  bagi  kita  semua.

 

 

 

 

 

Penyusun   

 

 

 

DAFTAR ISI

 

KATA PENGANTAR…………………………………………………………………… .. 1

DAFTAR ISI………………………………………………………………………………….. 2

BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG………………………………………………………… 3

          1.2 RUMUSAN MASALAH…………………………………………………….. 3

 1.3 TUJUAN PENELITIAN…………………………………………………….. 3

BAB II PEMBAHASAN

 2.1  TUJUAN………………………………………………………………………. … 4         

2.2 ALAT DAN BAHAN………………………………………………………..   4         

2.3 LANGKAH KERJA………………………………………………………..    4

            2.4 HASIL PENGAMATAN …………………………………………………    5

          2.5 ANALISI DATA ……………………………………………………………       5

          2.6 PERTANYAAN …………………………………………………………….. 5

BAB III PENUTUP

          3.1 KESIMPULAN …………………………………………………………….. .     6

           LAMPIRAN ………………………………………………………………………       7

BAB I
PENDAHULUA
N

1.1  LATAR BELAKANG

 

Makananadalahbahan, biasanyaberasaldarihewanatautumbuhan, dimakanolehmakhlukhidupuntukmemberikantenagadannutrisi.Cairandipakaiuntukmaksudiniseringdisebutminuman, tetapi kata ‘makanan’ jugabisadipakai.Makanan yang dibutuhkan manusiabiasanyadibuatmelaluibertaniatauberkebun yang meliputisumberhewandantumbuhan.Beberapa orang menolakuntukmemakanmakanandarihewanseperti, daging, telurdan lain-lain.Mereka yang tidaksukamemakandagingdansejenisnyadisebut vegetarian yaitu orang yang hanyamemakansayur-sayuransebagaimakananpokok mereka.

 

Setiapmakhlukhidupmembutuhkanmakanan.Tanpamakanan, makhlukhidupakansulitdalammengerjakanaktivitassehari-harinya. Makanandapatmembantukitadalammendapatkanenergi,membantupertumbuhanbadandanotak. Memakanmakanan yang bergiziakanmembantupertumbuhankita, baikotakmaupunbadan. Setiapmakananmempunyaikandungangizi yang berbeda. Protein, karbohidrat, lemak, dan lain-lain adalahsalahsatucontohgizi yang akankitadapatkandarimakanan.

Setiapjenisgizi yang kitadapatkanmempunyaifungsi yang berbeda.Karbohidratmerupakansumbertenaga yang kitadapatkansehari-hari.Salah satucontohmakanan yang mengandungkarbohidratadalahnasi.Protein digunakanolehtubuhuntukmembantupertumbuhankita, baikotakmaupuntubuhkita.Lemakdigunakanolehtubuhkitasebagaicadanganmakanandansebagaicadanganenergi.Lemakakandigunakansaattubuhkekurangankarbohidrat, danlemakakanmemecahmenjadiglukosa yang sangatbergunabagitubuhkitasaatkitamembutuhkanenergi.

 

1.2  RUMUSAN MASALAH

  • Bagaimana cara mengetahui kandungan yang ada di dalam makanan?
  • Bagaimana cara mengetahui perubahan warna yang terjadi pada makanan tersebut?

 

1.3  TUJUAN

  • Untuk mengetahui zat-zat apapun yang ada di dalam makanan.

 

BAB II

PEMBAHASAN

2.1     TUJUAN

Mengujikandungankarbohidrat, gula, protein, danlemak ,padajenismakanantertentu.

 

2.2     ALAT DAN BAHAN

  • Tabungreaksi
  • Pipet
  • Pemanas air/Water batch
  • Bunsen
  • Mortar danalattumbuk
  • Larutanfehling A / Fehling B
  • Larutan iodine / Kalium Iodide
  • LarutanBiuret
  • LarutanNaOH 30%
  • Larutan HNO3pekat
  • KertasBuram
  • Bahanmakanan : tahu, telur, susu, mentega, danmie yang telahditumbukhalus, laludimasukkankedalam air

 

2.3     LANGKAH KERJA

  1. 1.         Uji Fehling A / Fehling B (Ujigula / monosakarida )

ü  Masukkan 5 ml Fehling A / Fehling B kedalamtabungreaksi

ü  Tambahkan 0,5 ml larutanhasilpenggerusanbahanmakanan ( pilihsalahsatudiantaratahu, telur, susu, mentega, mie, dll)

ü  Panaskantabungdalam water bath (70°C) selama 5 menit

ü  Setelahitudinginkandandiamatiperubahan yang terjadipadatabung!

 

  1. 2.         UjiIodida (UjiKarbohidrat / amilum )

ü  Masukkan 5 ml larutanpenggerusanbahanmakanankarbohidrat / amilum kedalamtabungreaksi

ü  TambahkanduateteslarutanIoddanamatiperubahan yang terjadipadatabung!

 

  1. 3.         Uji Biuret (protein)

ü  Tambahkan 2ml larutan biuret (larutan KOH 5% + larutan CUSO4 5% )kedalamputihtelur.

 

 

  1. 4.         TesKandunganLemak

ü  Teteskan 3 tetesminyakdiataskertassaring / kertasburam.

ü   

2.4     HASIL PENGAMATAN

No

Indikator

Bahan

Perubahan Warna

1

Fehling A

Tahu

Biru Pudar (tidak mengandung formalin)

2

Fehling A

Nasi

Biru (mengandung karbohidrat)

3

Fehling A

Mentega

Biru (mengandung lemak)

4

Fehling B

Tahu

Cream

5

KI

Susu

Tetap (tidak mengandung amilum dan karbohidrat)

6

Biuret

Putih Telur

Ungu (mengandung Protein)

7

Kertas Buram

 

Transparan (mengandung lemak)

 

2.5     ANALISIS DATA

Hasil percobaan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa : Tahu yang ditetesi oleh fehling A dan dipanaskan mengalami perubahan warna walaupun hanya sedikit yaitu dari biru menjadi biru pudar, dan perubahan warna itu menunjukkan tahu tidak mengandung formalin. Begitu pula dengan nasi dan mentega yang ditetesi indikator fehling A tidak mengalami perubahan tetapi dengan itu bisa diketahui bahwa nasi mengandung karbohidrat dan mentega mengandung lemak. Dilakukan percobaan lagi yaitu tahu ditetesi dengan indikator fehling B mengalami perubahan dari yang semula bening menjadi cream.lalu selanjutnya susu ditetesi dengan KI (Kalium Iodida) tidak mengalami perubahan warna berarti tidak mengandung amilum dan karbohidrat.  Putih telur ditetesi dengan biuret, lalu dipanaskan dan setelah dipanaskan ternyata mengalami perubahan yaitu menjadi berwarna ungu dan menunjukkan bahwa putih telur mengandung protein dan percobaan yang terakhir, kertas yang ditetesi dengan mentega cair akan tampak transparan dan hal tersebut membuktikan bahwa di dalam mentega mengandung lemak.

2.6     PERTANYAAN

  1. Bagaimana perubahan warna tahu yang dicampur dengan fehling A?

Jawab: campuran tahu dan fehling A yang semula berwarna biru setelah dipanaskan berubah  menjadi biru pudar.

  1. Apa kandungan putih telur yang dicampur dengan Biuret?

Jawab: putih telur yang dicampur dengan Biuret  menghasilkan warna ungu yang berarti putih telur mengandung protein. 

BAB III

PENUTUP

 

 

3.1 Kesimpulan

 

  1. Makanan yang mengandung karbohidrat adalah nasi
  2. Makanan yang mengandung lemak adalah mentega
  3. Makanan yang tidak mengandung formalin adalah tahu
  4. Makanan yang mengandung protein adalah putih telur
  5. Makanan yang tidak mengandung amilum/karbohidrat adalah susu

 

 


 

Lampiran

 

 

 

 

 

 
   

 

                                                                      

 

 
   


 

 

           
     
 
   
 
     

 

 

Nama                  :  Atika Anggraini

Kelas                  : XII IPA3

No Absen          : 20

 

 

 

 

 

 

TUGAS BIOTEKNOLOGI

 

Tema :

Aktivitas tak ramah lingkungan di Smaness dan upaya kita mengurangi.

Rumusan masalah :

  • Ø Apa saja aktivitas siswa yang tidak/kurang ramah lingkungan di Smaness?
  • Ø Apa saja fasilitas di Smaness yang dianggap belum ramah lingkungan!
  • Ø Dapatkan gambar atau video siswa yang tidak/kurang ramah lingkungan!
  • Ø Buatlah saran yang menurutmu merupakan solusi untuk penyelesaian masalah tersebut!

 

 

 

 

 

 

 

 

Jawaban :

  • Ø Aktivitas siswa yang menurut saya kurang ramah lingkungan antara lain:
    • Membuang sampah sembarangan
    • Membuang pembalut di kamar kecil
    • Kencing dan BAB tidak disiram (dibersihkan)
    • Dll

 

  • Ø Fasilitas yang kurang ramah lingkungan antara lain:

ü Air yang kotor di kamar mandi

ü Kulkas di koperasi

ü Toilet yang kurang bersih

 

  • Ø Gambar-gambar  siswa yang kurang ramah lingkungan:

 

 

 

 

 

  • Ø Menurut saya, solusi yang tepat untuk mengatasi masalah ini adalah

Pemberian sanksi yang tegas kepada siswa yang tidak ramah lingkungan, supaya siswa tersebut tidak mengulangi perbuatannya lagi. Karena lingkungan merupakan sesuatu yang penting, jika lingkungan tidak terjaga dengan baik, maka manusia juga yang akan merasakan dampaknya.

 

MAKALAH  SEJARAH 

“Perkembangan IPTEK dan Terjadinya Perang Dunia Ke-II”   Oleh: XII IPA 3 ATIKA ANGGRAINI (20)  DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 SUMBERREJO TAHUN AJARAN 2012/2013    KATA PENGANTAR   Rasa syukur yang dalam saya sampaikan ke hadiran Tuhan Yang Maha Pemurah, karena berkat kemurahanNya makalah ini dapat saya selesaikan sesuai yang diharapkan.Dalam makalah ini saya membahas “Perkembangan IPTEK dan Terjadinya Perang Dunia Ke-II.  Makalah ini dibuat dalam rangka memperdalam untuk Mengetahui perkebangan IPTEK pada perang dunia Ke-II  , Menambah wawasan tentang perkembangan IPTEK dan perang dunia Ke-II  , Untuk memenuhi tugas mata pelajaran sejarah , Mengetahui penyebab terjadinya perang dunia Ke-II. Penyusun juga mengucapkan terima kasih kepada Bapak Drs. Mulyono selaku Guru Sejarah yang telah membimbing agar dapat menyelesaikan makalah ini.  Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas kepada pembaca. Walaupun makalah ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Penyusun mohon untuk saran dan kritiknya. Terima kasih.     Penyusun               DAFTAR ISI   HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………….    1   PENGANTAR …………………………………………………………………………………………..    2  DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………………..    3  BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………….4         1.1. Latar Belakang Masalah ………………………………………………………………….4         1.2. Rumusan Masalah ………………………………………………………………………….5         1.3.Tujuan Makalah……………………………………………………………………………….5         BAB IIPEMBAHASAN………………………………………………………………………………….6         2.1.Perkembangan IPTEK Pada Masa Perang Dunia Ke II…………………………6          2.2.Pengaruh Perang Dunia II Terhadap perkembangan ilmu Pengetahuan dan     Teknologi………………………………………………………………………………………..6         2.3.Sebab-Sebab Terjadinya Perang dunia Ke II……………………………………….8         2.4.Jalannya Perang………………………………………………………………………………9         2.5.Perkembangan Teknologi Persenjataan…………………………………………….10          BAB III PENUTUP         3.1.Kesimpulan dan Saran…………………………………………………………………….12          DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………………..13 LAMPIRAN FOTO ………………………………………………………………………………………14       BAB I  PENDAHULUAN 1.1    Latar Belakang Masalah  Perang Dunia ke-2 (1 September 1939 – 2 September 1945)  secara sederhana adalah perang terbesar yang pernah dicipta manusia sebagai hasil dari puncak perselisihan yang tak terjembatani antara beberapa negara besar. Perselisihan itu sendiri disebabkan oleh berbagai ketidakpuasan terhadap tatanan yang tersusun pasca Perang Dunia ke-1 (1914-1918) ditambah berbagai konflik lama pra perang besar tersebut.  Tiga orang Fir’aun Modern dapat dikatakan sebagai penyebab terjadinya perang besar tersebut. Mereka adalah Adolf Hittler kanselir Nazi Jerman, Josef Stalin Pemimpin Komunis Uni Soviet dan Benito Mussolini Pemimpin Fasis Itali. Pada 1 September 1939 pasukan Jerman melintasi Polandia, tanggal tersebut dikenang sebagai awal Perang Dunia ke-2 yang kelak menewaskan sekitar 50.000.000 orang. Pada 3 September 1939, Perancis dan Persemakmuran Inggris menyatakan perang dengan Jerman. Sesuai kesepakatan rahasia dengan Hitler, Josef Stalin menyerbu sisi timur Polandia pada 17 September. Bulan November 1939 hingga Maret 1940, Uni Soviet mencaplok Lithuania, Latvia dan Estonia serta sebagian Finlandia.      Antara April-Juni 1940 pasukan Jerman menyerbu Denmark, Norwegia, Belanda, Belgia, Luxemburg dan Perancis. Pasukan Sekutu segera ditarik dari Eropa daratan dan bertahan di Inggris.Italia bergabung dengan Jerman pada Juni 1940. Dari pangkalan di Libya, pasukan Italia mencoba merebut Mesir dari Sekutu namun gagal.  Bulan Agustus 1940 Hitler mengirim sejumlah besar armada udaranya sebagai persiapan menaklukan Inggris dan berkobarlah apa yang disebut Battle Of Britain. Walaupun Jumlahnya lebih kecil, Sekutu mampu membendung angkatan udara Jerman (Luftwaffe) yang berarti membendung ambisi Hitler menaklukan Inggris. Sejak itu hingga menjelang usai perang, Jerman hanya rutin mampu membom negara pulau tersebut. Bulan April 1941, Hitler bergerak lagi bersama Italia, Bulgaria, Rumania dan Hungaria dia menyerbu Yugoslavia dan Yunani. Tetapi mungkin proyek penaklukannya yang terbesar adalah menyerbu Uni Soviet pada 22 Juni 1941. Stalin walaupun sudah menduga hal tersebut sempat dipaksa melepas wilayah luas negerinya dan bertahan pada garis yang membentang dari Leningrad di utara hingga Stalingrad di selatan.Demikianlah, pada pertengahan 1942 Jerman beserta rekan-rekannya lazim disebut Poros menguasai hampir seluruh Eropa ditambah sebagian Afrika Utara.  Walaupun niat Hitler menguasai dunia telah mendapat beberapa teman di Eropa, dia agaknya merasa belum cukup. Hitler menginginkan sekutu yang lebih kuat dan dia mendapatkannya dari belahan dunia lain yaitu Jepang yang pada waktu itu dipimpin oleh Jenderal Hideki Tojo. Pada 27 September 1940 Jerman, Italia dan Jepang mengikat diri dengan fakta Tiga Negara.  1.2    Rumusan Masalah  Permasalahannya yaitu :  1. Adakah pengaruh perkembangan IPTEK terhadap perang dunia Ke-II?  2. Apa yang menyebabkan terjadinya perang dunia Ke-II?  1.3    Tujuan Makalah  Pembuatan makalah ini bertujuan untuk :  1. Mengetahui perkebangan IPTEK pada perang dunia Ke-II  2. Menambah wawasan tentang perkembangan IPTEK dan perang dunia Ke-II  3. Untuk memenuhi tugas mata pelajaran sejarah  4. Mengetahui penyebab terjadinya perang dunia Ke-II              BAB II PEMBAHASAN 2.1    Perkembangan IPTEK pada massa perang dunia Ke-II  Dengan adanya inovasi IPTEK dalam wujud kepentingan perang dan pesawat terbang,roket, eksplorasi antariksa hingga tenaga atom menandai sebuah era baru perkembangan iptek dunia.Dalam perang dunia II penggunaan teknologi untuk kepentingan perang begitu menonjol. Penggunaan tank dalam pada konflik perang dunia I dan bom atom pada perang dunia II tanda-tanda yang sama sebagai tanggapan dari rangsangan kebutuhan militer yang mendesak. Selain itu inovasi pesawat terbang pun menjadi prioritas tersendiri sebagai media fiktif untuk melakukan peperangan diudara. Perang udara menjadi salah satu ciri dari inovasi teknologi yang telah mengubah pola perang konvesional didarat dan laut.  Inovasi-inovasi teknologi tersebut telah mengubah karakter perang itu sendiri. Dalam hal ini, temuan-temuan teknologi akan difokuskan pada perang dunia II. Salah satu teknologi yang dikembangkan selama perang dunia II adalah roket. Perinsip daya dorong roket sebagai alat untuk mencapai kecepatan melepaskan diri dari gravitasi bumi telah ditunjukkan Konstantin Tsiolkovsky dan pakar amerika Robert H.Goddard. Goddard membangun roket berbahan bakar gas cair pada tahun 1962. a)    Meningkatkan daya dorong roket Peningkatan daya dorong roket dilakukan untuk menaruh satelit-satelit ke dalam orbit dan pemeriksaan penggunaan satelit untuk keperluan komunikasi. Fungsi lainnya untuk mengamati keadaan udara,memantau untuk keperluan militer, dan survei topografis dan geografis.  b)    Program pesawat angkasa berawak Tahapan ini dia diawali oleh kosmonot Rusia Yuri Gagarin,pada tanggal 12 april 1961 dalam pesawat vostok I. Penerbangan ini memperhatikan penguasaan masalah yang dapat membawa pesawat dan awaknya ke atmosfer bumi, yaitu awak pesawat yang berjalan di luar angkasa.  c)    Program menuju bulan Bermula dengan pendekatan-pendekatan ke bulan dilanjutkan dengan survei pendaratan berawak ke permukaan. NASA mendalami studi ruang angkasa, sedangkan ARPANET dibawah departemen pertahanan DARPA (defence advence research protect agency) mempromosikan ilmu komputer dan pemrosessan informasi dalam pemusatan informasi.  2.2    Pengaruh Perang Dunia II terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi  Perang dunia II merupakan perang terbesar dalam sejarah umat manusia.Melibatkan banyak negara dan membawa korban yang tidak sedikit. Medanperang digelar tidak hanya di Eropa tetapi juga di Asia, Afrika danPasifik. Perang yang dipicu oleh semangat nasionalisme yang sempit danketidakpuasan atas hasil perundingan yang mengakhiri   perangdunia I, terutama oleh perjanjian tentang hasil rampasan perang. NegaraItalia, Jerman dan Jepang berhadapan dengan kekuatan sekutu Inggris, Perancis, Rusia. Amerika Serikat juga terlibat dalam perang di Eropadan Asia-Pasifik. Perangdunia II memang menimbulkan luka yang teramat dalam bagi seluruh umatmanusia. Banyak keluarga yang kehilangan sanak saudaranya, banyak tentara yang mengalami trauma yang berkepanjangan. Semua sumber dayanegara habis digunakan untuk kepentingan perang. Persaingan hidup dan mati setiap negara yang terlibat mengharuskan memanfaatkansemua sumber daya untuk memenangkan perang. Terbukti bahwateknologi sudah maju yang dapat mengakhiri perang dunia II yaitu dengan dibuatnya bom atom (nuklir) yang dijatuhkan di Hiroshima dan NagasakiJepang. Dari sini terlihat bahwa perang dunia II membawa dampak positif terhadap revolusi pemikiran dan penemuan teknologi. Dampak yang sangat terasa yaitu pada teknologi persenjataan untuk perang.Kalau pada perang dunia I masih digunakan senjata manual, tetapi pada perang dunia II sudah digunakan senjata otomatis dan semiotomatis.Penggunaan pesawat terbang dan kapal perang sebagai senjata andalan juga menunjukan bahwa perkembangan ilmu tentang pesawat dan perkapalan sangat cepat. Ilmu tentang roket peluncur juga mengalami pertumbuhan yang sangat cepat pula. Setelah perang selesai perkembangan teknologi perang dapat diaplikasikan untuk kepentingan sipil demi kesejahteraan umat manusia. Dibuatnya pesawat yang mampu mengangkut penumpang dalam jumlah banyak dan dapat menempuh jarak yang jauh serta kapal-kapal modern yang dapat mengarungi lautan dengan daya jelajah tinggi dan mampu mengangkut beban yang berat,merupakan salah satu manfaat yang dapat diperoleh setelah perang. Alat angkutan darat dengan kemampuan besar juga diproduksi untuk mengangkutbarang dan manusia, sehingga transportasi bisa diselenggarakan dengan aman, murah dan nyaman. Teknologi roket yang pada awalnya sebagai alat untuk meluncurkan peluru kendalilintas negara atau lintas benua merupakan cikal bakal proyek luarangkasa. Proyek angkasa luar dipercepat dengan sudah ditemukannyaroket, sehingga dapat meluncurkan modul ruang angkasa (pesawat ulangalik dan satelit) sampai mencapai orbit bumi. Lebih dari itu teknologiroket juga mengilhami dibuatnya mesin jet, sehingga dapat diciptakannyakendaraan yang mempunyai kecepatan melebihi kecepatan suara.  Ilmu kedokteran yang digunakan untuk perang juga mengalami perkembangansangat cepat. Penemuan obat dan prosedur medis modern telah diterapkandalam perang dunia II, karena banyaknya korban yang berjatuhan dikeduabelah pihak yang bertikai. Ilmu tentang kejiwaan manusia digunakanuntuk membuat seorang prajurit tidak mengenal takut dan lelah demibangsa dan negara. Teknik rekayasa genetika digunakan untuk membuatseorang prajurit lebih hebat dan kuat di medan perang. Master piece perkembangan teknologi pada PD II yaitu ditemukannya cara pembuatan bomatom. Teknologi nuklir mengalami perkembangan yang sangat cepat. Dampak yang terjadi antara uranium dan plutonium dalam suatu reaktor ternyatamenimbulkan energi yang sangat luar biasa. Setelah perang berakhirteknologi nuklir dimanfaatkan sebagai sumber energi untuk memenuhikebutuhan masyarakat, misalnya untuk menggerakan turbin bagi PLTN,menggerakan mesin kapal terutama kapal selam, serta bahan bakar untukpesawat ruang angkasa penjelajah alam semesta. Walaupun revolusi IPTEK banyak diilhami selama terjadinya perang, tetapi penulistetap mengutuk terjadinya perang dengan alasan apapun karenamenimbulkan kerugian yang sangat besar.     2.3    Sebab – Sebab Terjadinya Perang Dunia ke-II  Hal-hal yang melatarbelakangi terjadinya Perang Dunia II dapat digolongkan menjadi sebab umum dan sebab khusus.  a.    Sebab Umum Berikut ini sebab-sebab umum terjadinya Perang Dunia II. 1.     Pertentangan antara paham liberalisme dan totaliterisme. Liberalisme memberikan kebebasan bagi warga negaranya sedangkan totaliterisme mengekang kebebasan warga negara.  2.     Persekutuan mencari kawan.  3.      Semangat untuk membalas dendam (revanche idea) karena kekalahan dalam PD I.  4.      Perlombaan senjata antarnegara. 5.      Pertentangan antarnegara imperialis untuk memperebutkan daerah jajahan.  6.      Kegagalan Liga Bangsa-Bangsa dalam mewujudkan perdamaian dunia.   b.    Sebab Khusus ( casus bally bally)  Sebab khusus Perang Dunia II terjadi di dua kawasan yaitu kawasan Eropa dan kawasan Asia Pasifik. Berikut ini sebab-sebab khusus terjadinya Perang Dunia II.    1)      Di kawasan Asia Pasifik, penyerbuan Jepang terhadap pangkalan Angkatan Laut Amerika Serikat di Pearl Harbour tanggal 7 Desember 1941.  2)      Di kawasan Eropa, serangan kilat (blitzkrieg) yang dilakukan Jerman atas Polandia pada tanggal 1 September 1939. Alasan penyerangan itu untuk merebut kembali kota Danzig (penduduknya bangsa Jerman). Dalam waktu singkat sebagian besar Polandia dikuasai Jerman. Uni Soviet yang merasa keamanannya terancam, segera menyerbu Polandia dari arah Timur. Pada tanggal 3 September 1939 Inggris dan Prancis menyatakan perang terhadap Jerman. Dalam perkembangannya melibatkan banyak negara.   2.4    Jalannya Perang  Negara-negara yang terlibat dalam Perang Dunia II juga tidak jauh berbeda dengan  Perang Dunia I. Perang Dunia II dapat dikatakan merupakan ajang balas dendam bagi negara-negara yang kalah dalam PD I. Negara-negara yang terlibat terbagi dalam blok Sentral dan blok Sekutu. Berikut ini negara-negara yang terlibat dalam PD II.   a.    Blok Sentral yaitu Jerman, Italia, Jepang, Austria, Rumania, dan Finlandia. b.    Blok Sekutu yaitu Inggris, Prancis, Rusia, RRC, Amerika Serikat, Austria, dan Polandia.   Secara umum PD II dibagi dalam 3 tahapan berikut:  a. Tahapan pertama, blok Sentral melakukan ofensif dengan taktik serangan kilat. b. Tahapan kedua, merupakan titik balik. Blok Sentral bersifat defensif (bertahan)     sedangkan blok Sekutu lebih banyak melakukan serangan. c. Tahapan ketiga, blok Sekutu mulai mencapai kemenangan.   Untuk memahami jalannya Perang Dunia II, simaklah penjelasan berikut.  Lihat tabel 2.1. Tabel 2.1 Pertempuran dalam Perang Dunia II  Pada awalnya Amerika Serikat bersikap netral. Akan tetapi setelah terjadi peristiwa Pearl Harbour tanggal 7 Desember 1941, AS menyatakan perang kepada Jepang. Sekutu membentuk komando gabungan yang dipimpin Jenderal Dwight Eisenhower. Pada tanggal 6 Juni 1944 terjadi pertempuran antara Sekutu dan Jerman di Normandia. Jerman dapat dipukul mundur. Sementara itu, wilayah Asia Pasifk membentuk pertempuran sendiri. Jepang berhasil menguasai Filipina, Indonesia, Malaysia, Singapura, dan Birma. Bahkan pada tanggal 27 Februari 1942 pertahanan Sukutu di Jawa dapat direbut Jepang. Peta kekuatan mengalami perubahan setelah terjadi pertempuran di Laut Karang. Pasukan Sekutu yang dipimpin Jenderal Douglas Mac Arthur dengan Laksamana Chester W. Nimit menyerbu Jepang sampai Pulau Okinawa.  2.5     Perkembangan Teknologi Persenjataan   Persaingan yang paling mencolok dalam masa Perang Dingin adalah dalam bidang militer, khususnya dalam hal persenjataan. Kedua negara adidaya itu saling berlomba menciptakan berbagai senjata yang mutakhir dan mematikan, misalnya bom. Bom adalah senjata ledak yang lazim digunakan dalam perang. Terorisme juga melibatkan penggunaan bom. Bom umumnya terdiri atas wadah logam yang diisi dengan bahan peledak atau bahan kimia. Bom melukai dan menewaskan orang serta merusakkan gedung dan bangunan lain, kapal, pesawat terbang, ataupun sasaran lain  Salah satu senjata yang paling menakutkan dan dapat membantu mengakhiri Perang Dunia II adalah bom atom. Senjata yang disebut bom atom itu dibuat pertama kali oleh Amerika Serikat pada tanggal 16 Juli 1945 di Alamo Gardo, New Mexico. Bom atom itu kemudian dipakai untuk menghancurkan kota Hiroshima pada tanggal 8 Agustus 1945 dan kota Nagasaki pada tanggal 9 Agustus 1945. Akibat pemboman itu Jepang menyerah dan berakhirlah Perang Dunia II. Bom dalam bentuk apa pun apabila meledak akan menimbulkan kerugian pada manusia dan alam sekitarnya. Tenaga atom yang ditimbulkan akan menimbulkan radiasi yang apabila diterima dalam jumlah besar akan sangat fatal akibatnya. Debu radioaktif dan endapan dari awan yang tertiup angin dan bertebaran di daratan dapat mengakibatkan kerusakan pada tanaman serta membinasakan hewan dan manusia. Pada jangka panjang ledakan bom atom akan mengakibatkan kematian serta kanker pada manusia, sedangkan kerusakan genetis akan terlihat pada generasi-generasi berikutnya. Keberhasilan Amerika Serikat dalam menciptakan bom atom, ternyata dalam waktu yang tidak terlalu lama dapat diikuti oleh pesaingnya Uni Soviet. Pada tahun 1949 Uni Soviet berhasil melakukan uji coba peledakan bom atomnya. Tentu saja keberhasilan Uni Soviet itu menimbulkan kecemasan Amerika Serikat sehingga negara tersebut berusaha mencari dan menciptakan bom tandingannya. Oleh karena itu, Amerika Serikat segera melakukan penelitian tentang bom hidrogen. Negara-negara sekutu Amerika Serikat dan satelit Uni Soviet tidak lepas dari pengerahan teknologi persenjataan itu. Negara-negara mereka dibangun basis militer dan pangkalan peluncuran rudal hanya untuk ambisi dua adidaya dunia. Namun, apabila perang terbuka itu benar-benar terjadi karena terkena akibatnya. Bahkan, dapat menjadi sasaran langsung penghancuran padahal mereka tidak tahu-menahu permasalahan. Oleh karena itu, kerja sama dalam bidang pertahanan dan keamanan merupakan kerja sama yang paling mencolok dalam suasana Perang Dingin.  Upaya meredakan Perang Dingin dengan mengurangi, membatasi, dan memusnahkan persenjataan nuklir dilakukan pada kurun waktu 1968–1982. Bentuk persetujuan yang dicapai, antara lain sebagai berikut: a.    Perjanjian Nonproliferasi Nuklir (Nonproliferation Treaty)  Perjanjian Nonproliferasi Nuklir dilaksanakan pada tahun 1968 yang diikuti oleh negara Inggris, Amerika Serikat, dan Uni Soviet. Pertemuan itu menyepakati bahwa mereka tidak akan menjual senjata nuklir atau memberikan informasi kepada negara-negara nonnuklir. b.     Perjanjian Pembatasan Persenjataan Strategis (Strategic Arms Limitation Talks/SALT I)             Perjanjian SALT I ditandatangani oleh Richard Nixon, Presiden Amerika Serikat dan Leonid Breshnev, Sekjen Partai Komunis Uni Soviet pada tanggal 26 Mei 1972. Pertemuan kedua pemimpin negara adidaya itu menyepakati untuk: 1)    Pembatasan terhadap sistem pertahanan antipeluru kendali (Anti-Balistic Missile=ABM) 2)    Pembatasan senjata-senjata ofensif strategis, seperti Inter-Continental Ballistic Missile (ICBM = Peluru Kendali Balistik Antarbenua) dan Sea-Launched Ballistic Missile (SLBM = Peluru Kendali Balistik yang diluncurkan dari laut/ kapal).  c.    Perjanjian Pengurangan Persenjataan Strategis (Strategic Arms Reduction Treaty/START)       Perjanjian pengurangan persenjataan strategis dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet pada tahun 1982. Perjanjian itu menyepakati bahwa kedua negara adidaya akan memusnahkan persenjataan nuklir yang dapat mencapai sasaran jarak menengah.  Upaya menghindari bahaya perang nuklir juga diadakan oleh negara-negara lain yang tidak memiliki persenjataan nuklir. Negara-negara itu khawatir kawasan atau wilayahnya akan menjadi sasaran ataupun salah sasaran akibat perang nuklir itu.        BAB III PENUTUP 3.1     Kesimpulan dan Saran  Perkembangan IPTEK pada masa perang dunia Ke-II sangat berpengaruh karena sebagai tanggapan dari rangsangan kebutuhan militer yang mendesak, seperti digunakannya Bom Atom dan alat-alat perang lainnya sebagai alat pertahanan untuk mempertahankan wilayah dari serangan musuh. Teknologi berperan penting dalam menentukan hasil dari Perang Dunia II. Sebagian besardikembangkan selama bertahun-tahun dari tahun 1940 – 1945, beberapa teknologi dikembangkan sebagai tanggapan untuk pembelajaran berharga selama perang dan beberapa mulai dikembangkan sebagai tanda berakhirnya peperangan.      DAFTAR PUSTAKA      Sumber Buku Mulyati, Tutik dan Suryandari.2010 Sejarah SMA / MA Kelas XII. Bandung :       Departemen Pendidikan Nasional.   Sumber Internet      http://bljrsejarah.blogspot.com/2010/07/hubungan-perkembangan-teknologi.html      http://erifanie.blogsome.com/      http://fendichow.blogspot.com/2009/03/perkembangan-iptek-pada-massa-perang.html      http://www.gudono.com/apps/forums/topics/show/2063319-pengaruh-perang-dunia-ii-terhadap-perkembangan-ilmu-pengetahuan-dan-teknologi      http://www.crayonpedia.org/mw/BSE:Perang_Dunia_II_Dan_Pengaruhnya_Terhadap_Indonesia_9.1_%28BAB_2%29      http://riyanhidayattulloh.wordpress.com/2012/09/07/perkembangan-iptek-dan-terjadinya-perang-dunia-ke-2/       Lampiran Foto   Gambar :German pada Perang Dunia-II. Dokumen tentang ini ditemukan oleh polisi   Gambar : impak bom atom Hiroshima dan Nagasaki Jepang   Gambar : Infanteri dan kendaraan lapis baja Jerman melawan pasukan Soviet di jalanan Kharkov, Oktober 1941.   Gambar : Jepang menyerah tak bersyarat, secara resmi mengakhiri Perang Dunia II   Gambar : Pengaruh Dampak Positif dan Negatif Perang Dunia II Terhadap Indonesia  Gambar : Tentara Soviet memerangi Jepang pada Pertempuran Khalkhin Gol di Mongolia, 1939.   Gambar : Sarang senjata mesin Cina pada Pertempuran Shanghai, 1937.    Gambar : Kota Hirosoma Di bom   Gambar : Kota Nagasaki di bom oleh Sekutu   Gambar : Bom nuklir   Gambar : Rudal    Gambar : pasukan militer   Gambar : Pertempuran Britania mengakhiri serbuan Jerman di Eropa Barat   Gambar : Reruntuhan Guernica setelah dibom.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SOAL :

Bagaimana dampak penyalahgunaan pers atau media bagi :

  1. Individu/diri sendiri

dampak positif

dampak negative

 

  1.  Masyarakat

dampak positif

dampak negative

 

  1. Negara

dampak positif

dampak negative

 

Dampak Penyalahgunaan Pers atau Media

 

No

Pihak

Dampak

Positif

Negatif

1.

Individu / diri sendiri

     apabila suatu pemberitaaan dapat meningkatkan  nilai positif pribadinya, Sehingga akan mendorong masyarakat untuk berpendapat bahwa dirinya adalah pribadi yang jujur dan benar

     Menaikkan popularitas.

     Memperbaiki citra diri seseorang yang mungkin bersalah.

     Adapun pemberitaan itu akan menghancurkan nilai positif pribadinya dimasyarakat sehingga mengakibatkan opini masyarakat yang tidak baik terhadapnya.

2.

Masyarakat

     Apabila dapat menumbuhkan kesetiakawanan sosila dan mewujudkan persatuan dan kesatuan serta menjaga keamanan, ketentraman, dan keteriban.

     Dengan bantuan media massa, fakta dapat ditutup- tutupi dengan tulisan lain yang berkesan membenarkan.

     Apabila menyebabkan hal-hal yang bertentangan  dengan nilai luhur budaya bangsa, sehingga menyebabkan hilangnya rasa kesetiakawanan sosial dan pecahnya persatuan dan gangguan terhadap keamanan, ketentraman dan keteriban.

     Masyarakat dapat tertipu dengan adanya pembenaran yang bersifat menutup-nutupi adanya fakta yang terjadi.

3.

Negara

     Apabila dapat meningkatkan partisipasi, dukungan dan keberpihakan rakyat kepada pemerintah, membantu pelaksanaan pembangunan nasional agar berjalan lancar dan dapat meningkatkan kepatuhan terhadap peraturan perundang-undangan.

     Apabila menyebabkan rakyaat tidak percaya dan tidak memberikan dukungan lagi terhadap pemerintah, kurang lancarnya pembangunan nasional dan memburuknya kondisi keamanan negara serta menurunnya tingkat kepatuhan masyarakat terhadap peraturan perundang-undangan yang berlaku.

     tulisan- tulisan yang termuat dalam media masssa yang kurang mempertimbangkan kepentingan nasional.

 

 

Gambar

Judul film             : Heart 2 Heart

Judul Resensi        : Dua Bintang yang bersinar di Angkasa

Jenis Film             : Drama

Sutradara             : Nayato Fio Nuala

Produser               :Chand Parwez Servia

Produksi               :Kharisma Starvision Plus

Penulis                  :Titien Wattimena

Pemeran               :

                Aliff Alli           : Pandu

Irish Bella         : Indah

Arumi Bachsin   : Kakak Indah

Wulan Guritno   : Ibu Indah

George Taka      : Ayah Indah

Argatama Levy : Sahabat Pandu

Indah Permatasari : Sahabat Indah

Miradz              : Ramon

       Durasi                : 90 menit

       Negara              : Indonesia

   

    Tema remaja sepertinya tidak henti-hentinya diangkat ke layar lebar. Nayoto Fio Nuala yang sering mengangkat tema ini, kembali merilis film berjudul Heart 2 Heart yang mengisahkan dua remaja jatuh cinta dan segala problematikanya. Film ini berbeda dengan film percintaan lainnya, banyak unsur pengorbanan demi pasangan yang dicintainya.Dan mengajarkan arti sesungguhnya cinta dari sebuah kasih sayang. Kasih sayang yang tulus berasal dari dalam diri dan tidak ada yang memaksakannya walaupun sebuah nyawa sebagai taruhannya.

Sebuah pertemuan antara Pandu dan Indah di sebuah danau membawa keduanya menjalani sebuah hubungan. Namun sayang kisah cinta dua insan ini harus mendapat hambatan setelah Ibu dari Indah ternyata memiliki calon pasangan untuk anak bungsunya itu.Konflik film semakin tinggi saat sebuah kecelakaan menimpa Indah, akibat tragedi ini Indah harus kehilangan penglihatan dan suaranya. Indah yang hubungannya dengan Pandu terputus setelah kejadian ini sedikit terhibur setelah sang kakak, Clara pulang ke rumah untuk mengurus adiknya itu. Pandu yang tulus mencintai Indah berusaha mencari tempat Indah berada. Akankah cerita cinta mereka berakhir bahagia?

Film ini sangat menyentuh dan sesuai dengan kisah cinta remaja di era modern ini. Hal ini dikarenakan penulis naskah tidak hanya mengangkat tema percintaan, tetapi juga mengajarakan tentang lika-liku kehidupan, terkadang bahagia, sedih, terharu, gembira layaknya roda yang berputar.

 

Melalui film ini Anda juga akan dimanjakan dengan pemandangan danau dan kebun teh hijau nan indah. Penataan lampu yang baik dari sutradara sangat terasa di film ini. Namun, sangat disayangkan setting tempat sangat minim didalam film ini.Sedangkan Para pemain telah menunjukkan ekspresi yang sesungguhnya, mereka dapat menjiwai perannya masing-masing. Tetapi ada juga adegan yang tidak masuk akal. Selain itu, soundtrack yang menyatu dengan cerita film dan nyaman di telinga saat lagu-lagu hasil ciptaan Melly Goeslaw dan Anto mengiringi film berlangsung.

 

Sebuah film, yang di tunggu-tunggu seorang penonton adalah ending dari ceritanya, namun untuk film ini endingnya kurang jelas. Seperti halnya film remaja kebanyakan, ada adegan yang kurang layak ditonton anak dibawah umur. Oleh karena itu perlu pengawasan bagi orang tua. Audio visual (pengucapan) para pemain kurang begitu jelas. Film ini dapat dijadikan suatu pelajaran bagi anda khususnya untuk remaja, tentang bagiamana arti cinta yang tulus. 

 

HAMPAKU

berjuta detik menghiasi hari-hariku
menemani sejarahku
mengukir, memahat, merenda tangis dan tawa takdirku
kenapa? hari ini dan hari yang berlalu ku rasakan tak bermakna?
atau aku lupa karena sesuatu arti?
atau memang hatiku hampa yang butuh ilusu dan dambaan hati.

hidupku

hidup adalah liuk-liuk kejadian peristiwa
hidup rentetan hati , perasaan emosi
hidup merupakan tantangan kesabaran
dan kiat-kiat melalui beragam perjuangan dan doa
dengan hidup kita ukir sejuta peristiwa
dengan hidup mari kita maknai diri kita.

Langkah dan Langkah

tatih titih menapak asa

tuk mencari jati diridan arogansi duniawi

ingin luapkan impian dan lambayan hati

membuat sejuta getar mengukir sehelai ingin

dalam jujur dan kejujuran hati

langkah, langkah nyata membentuk impian

harap dan kejujuran hati

tuk sebuah arti

 

 
Judul Buku           : The Secret ( Mukjizat Berfikir Positif )
Pengarang   : Rhonda Byrne
Alih Bahasa : Susi Purwoko
Penerbit      : Gramedia Pustaka Utama , Jakarta 2007
Tebal Buku : xviii +232 halaman
Buku ini menceritakan sebuah rahasia sejak lampau , rahasia ini ternyata juga telah diketahui dan digunakan oleh orang-orang besar dalam sejarah , orang-orang itu antara lain : Plato , Shakespeare , Newton , Hugo , Emerson , Edison , dan Enstein . Rahasia itu adalah Hukum Tarik Menarik.
Menurut Rhonda Byrne dan kawan-kawannya , segala sesuatu yang datang kedalam hidup anda , ditarik sendiri oleh diri anda ke dalam hidup anda . Dan segala sesuatu itu tertarik ke arah anda oleh citra-citra yang anda pelihara dalan benak anda , apa yang anda pikirkan apapun yang berlangsung dalam benak , anda menariknya kediri anda .
Setiap pikiranmu adalah hal yang nyataSuatu Daya”  Prentice Mulford (1834-1891)
Menurut mereka diri kita adalah sebuah magnet , dan dalam hukum tarik menarik , magnet selalu menarik sesuatu kearahnya . Dan ternyata diri kita adalah magnet yang paling kuat di semesta  , disini kemiripan menarik kemiripan , jadi ketika anda memikirkan suatu pikiran , anda juga menarik pikiran-pikiran serupa kedalam hidup anda .
Maka tugas kita adalah memelihara pikiran-pikiran yang benar-benar  kami inginkan , memperjelas apa yang kami inginkan dalam benak , dari situ kita mulai membangun salah satu hukum terbesar semesta , dan itulah hukum tarik menarik . Jadi , jika anda dapat memikirkan apa yang anda inginkan di dalam benak , dan menjadikannya pikiran yang dominan , anda akan mendatangkan keinginan itu kedalam hidup anda.
Dan prinsip itu dapat diringkas dalam tiga kata , Pikiran Menjadi Sesuatu !” Mike Dooley
Pikiran bersifat magnetis , dan pikiran mempunyai frekuensi , selama anda berfikir , pikiran-pikiran itu di kirim ke semesta , dan pikiran-pikiran itu akan menarik semua hal serupa yang berada di frekuensi yang sama . Karena segala sesuatu yang dikirim keluar , akan kembali ke sumbernya  → anda  . Dituliskan bahwa frekuensi pkiran kita bekerja seperti cara kerja televisi yang memiliki menara pemancar dan diri kita dalah menara suar terbesar di semesta  . Jika kita  mulai tidak nyaman dengan frekuensi kita saat ini , maka segerlah ganti chanel , aturlah frekuensi dimana kita selalu merasa senang dan bahagia . Sebab apa yang kita pancarkan , akan ditangkap frekuensinya oleh semesta  , dan semesta bergerak sesuai keinginan kita . Seperti jin aladin yang menuruti semua permintaan tuannya.
Buku ini , begitu menarik bagi saya, karena setelah membaca buku ini , saya merasa  ada perubahan besar dalam hidup saya . Buku ini mengajarkan kepada saya , bahwa saya dilarang keras berfikir negatif , karena pikiran negatif akan menarik banyak sekali hal-hal negatif kearah saya, sebaliknya , saya harus selalu berfikir  positif  , karena pikiran-pikiran positif saya akan membawa semua hal-hal positif ke dalam hidup saya  . karena ternyata PIKIRAN SAYA MENGGERAKKAN SEMESTA . Dan saya sudah mencobanya.
Sata merasa wajib berbagi juga dengan teman-teman , agar teman-teman juga belajar untuk berfikir positif mulai dari sekarang .